LICEO “ÁGUEDO
FELIPE ALVARADO” DE BOBARE, 1975- 2005
Para la década de los setenta, Venezuela transitó por una bonanza económica, producto de los elevados precios del petróleo. Este auge generó diversos cambios en lo que respecta a la economía de la nación y al sector público, específicamente en la educación. Por su parte, la población de Bobare, no escapa de esta conversión y comienza a dar un giro en el ámbito social, cultural, económico y educativo.
Anteriormente,
cuando no existía una institución que brindara oportunidad de estudios en la
educación secundaria, la mayoría de los estudiantes que egresaban de las
diferentes escuelas de Bobare, abandonaban sus estudios, ya que se les
dificultaba trasladarse a la ciudad de Barquisimeto. Algunos no contaban con
los recursos económicos suficientes para cubrir los gastos de transporte.
Mientras que otros, que habitaban en las zonas rurales más apartadas, tenían
menos oportunidades de estudios, no podían costearse el gasto de residencia, ni
el traslado a la ciudad.
Por otra parte, esto representaba un
gasto para las familias, por lo cual los jóvenes sólo se dedicaban a continuar
con las labores agrícolas, pecuarias y artesanales que caracterizan la economía
de esta localidad, como el cultivo de piñas y hortalizas, la cría de ganado
caprino y ovino, y el tejido de hamacas. Actividades que forman parte de las
tradiciones de la población y del legado heredado de sus progenitores.
Al respecto, en 1975 un grupo de
líderes políticos conformaron un Comité de Bienestar Comunitario, el cual
estaba integrado por: el Cronista Germán Antonio Roldán, el profesor Antonio
Pacheco y Francisco Domínguez, quienes se comprometieron a mitigar las
necesidades que aquejaban esta comunidad, por lo cual conformaron diversas
comisiones para dar solución a estos problemas.
Cabe señalar, que una de las
necesidades más puntuales de la población bobareña radicaba en la ausencia de
un liceo de educación secundaria. Así
pues, este Comité dio mayor consistencia legal a sus
planteamientos, y a través de sus luchas lograron la creación del Liceo “Águedo
Felipe Alvarado” de Bobare, el cual fue fundado el 11 de Noviembre de 1975 y
comenzó sus actividades académicas en enero de 1976. [1]
En 1976, fecha en que abre sus puertas
esta institución educativa, la mayoría de los jóvenes que culminaban sus
estudios en las diversas escuelas de los caseríos adyacentes a la población de
Bobare prefirieron continuar sus estudios de educación secundaria en el
referido centro educativo y cesa el éxodo de estudiantes a la ciudad de
Barquisimeto.
Esto originó un cambio social,
educacional y económico en Bobare, ya que los jóvenes egresados de la educación
primaria, durante las horas de la mañana se dedicaban a las labores agrícolas y
pecuarias; mientras que por las tardes continuaban sus estudios de educación
secundaria de media jornada en la mencionada institución.
Esta
situación, generó el traslado de algunas familias que vivían muy apartadas de
la población bobareña, y optaron por establecer su residencia en el pueblo para
facilitar a sus hijos la continuidad de sus estudios en este centro educativo,
el cual se había convertido en una oportunidad de avance y superación para los
jóvenes de los distintos pueblos aledaños.
Se dio
el caso de algunos estudiantes que se trasladaron solos a Bobare para hospedarse en casa de sus familiares y
amigos durante toda la semana, así como también, hubo otros jóvenes que
cambiaron de residencia con el objeto de asistir a clase y alcanzar
sus metas. Como caso específico de esta transformación se tiene al
profesor José Escobar (2010) quien
comentó que se vino a Bobare desde el
caserío “La Vainilla”, durante la época
de los setenta y se residenció en el
Barrio “La Cruz”, sector Simón Bolívar. Otro ejemplo vivencial es el de la señora
Vivia Amaro, quien se residenció donde la familia Escalona Ochoa, para
continuar sus estudios de educación secundaria.[2]
En virtud de que el liceo no contaba
con una sede propia para 1976, comenzó a funcionar en las instalaciones de la
Escuela “Francisco de Miranda”, ubicada en el centro de Bobare, entre las
calles 5 y 5 A, con Avenida Francisco de
Miranda; en un horario de 1:00 hasta las 5:30 pm.
En 1980, se traslada a un local
denominado “Campamento”, estructura física perteneciente al Ministerio de Obras
Públicas (MOP), edificación que construyó este organismo para depositar
combustibles, maquinarias pesadas y vehículos. Asímismo, servía de hospedaje
para el personal obrero de dicha institución, quienes provenían de parroquias y municipios foráneos de Bobare.
Estos obreros se ocupaban del mantenimiento vial que comprende la carretera
Nacional Bobare a Mapararí del estado Falcón, incluyendo la vía hacia Aguada
Grande del Municipio Urdaneta.
Debido a que esta construcción no
reunía las condiciones necesarias para el ejercicio de las actividades
académicas, fue reorganizado por un departamento de infraestructura de la
Gobernación del Estado Lara, denominado Ordenamiento de Desarrollo Comunitario
(ORDEC), este organismo era dirigido por el Licenciado Juan Ramón Molina y la
Gobernación por la señora Doris Parra de
Orellana. [3]
En cuanto al desarrollo de las prácticas deportivas y actividades de
educación física, los estudiantes hacían uso de la cancha de la escuela
Francisco de Miranda.
Por su parte, Germán Roldán plantea
ante los organismos correspondientes, que el Liceo Águedo Felipe Alvarado debía
ser reubicado en una instalación espaciosa que permitiera la ampliación del
mismo en el futuro. Así pues, propone la sede de “El campamento”, ya que ésta cuenta con un extenso terreno,
condición muy favorable para el futuro creciente de dicha institución; como en
efecto ha ocurrido. [4]
Todos estos planteamientos fueron
manifestados ante el Director del Ministerio de Obras Públicas en Barquisimeto,
Ingeniero Pedro Romero Troconis, quien concedió la transferencia de los bienes,
y en el año de 1980 fue inaugurada la sede de la institución.
Por otro lado, el área física
perimetral de esta institución, se describe en un croquis en hojas sueltas de
los archivos del referido centro educativo. En cuanto a su funcionamiento, una
vez que es trasladado hacia la nueva sede se producen algunas mejoras en su
infraestructura, como la creación de nuevas áreas, como por ejemplo: los
laboratorios para las prácticas de Biología, Química y Física, la biblioteca,
los depósitos para guardar el material de educación física y deporte con sus
respectivos archivos y otros recursos de utilidad académica de este instituto.
En cuanto a la matrícula estudiantil,
en el año 1976 inicia con un total de
sesenta y siete (67) estudiantes de primer año, divididos en dos secciones:
Primer año “A” y primer año “B”, las cuales comprenden la siguiente matrícula:
la sección “A” con treinta y tres (33) estudiantes y la sección “B” con treinta y cuatro (34) respectivamente.
Asímismo, estaba conformado por diez profesores, incluyendo al directivo,
quienes se encargaban de atender ambas secciones.
Durante los años de 1978 y 1979, se
hace más notorio el crecimiento de la matrícula de la institución con la
apertura de cuatro secciones distribuidas de la siguiente manera: Primer año
“A” con un total de 34 estudiantes; Primer año
“B” con 35; Segundo año “A” con
36 estudiantes, Tercer año “A” con 37 alumnos y Tercer año “B” con un total de
26 estudiantes. [5]
Para 1983 fue creada una sección de
cuarto año y posteriormente, desde los años 1989 hasta el 2005 la matrícula se
fue incrementando considerablemente. A continuación se presenta un cuadro donde
se evidencia el crecimiento de la matrícula estudiantil durante los años
1975-2005.
Matrícula Estudiantil Liceo Águedo Felipe Alvarado años 1975-2005
|
Año Escolar |
Matrícula |
|
1975-1976 |
67 |
|
1976-1977 |
94 |
|
1977-1978 |
134 |
|
1978-1979 |
168 |
|
1979-1980 |
203 |
|
1980-1081 |
222 |
|
1981-1982 |
222 |
|
1982-1983 |
239 |
|
1983-1984 |
239 |
|
1984-1985 |
265 |
|
1985-1986 |
373 |
|
1989-1990 |
400 |
|
1990-1991 |
421 |
|
1991-1992 |
446 |
|
1992-1993 |
503 |
|
1994-1995 |
510 |
|
1995-1996 |
580 |
|
1996-1997 |
625 |
|
1997-1998 |
629 |
|
1998-1999 |
635 |
|
1999-2000 |
652 |
|
2000-2001 |
683 |
|
2001-2002 |
803 |
|
2002-2003 |
812 |
|
2003-2004 |
875 |
|
2004-2005 |
936 |
Fuente: Nómina de los Archivos del
Liceo “Águedo Felipe Alvarado”
Cuando el liceo abre sus puertas, como
ya se ha señalado, la mayoría de los docentes provenían de la ciudad de
Barquisimeto, al igual que el personal administrativo; mientras que el personal
obrero residía en la población de Bobare. Algunos de estos docentes aún no
estaban graduados.[6]
Entre los profesores fundadores en el
año 1976, se encuentran: Palermo Guevara, Victor (Director); Ramos, Reinaldo;
Suárez, Eddy; Coronel, Violeta; Oviedo, José; Peraza, Jesús; Hurtado, Nerio;
Flores, Aurora; Pinto de Giménez, Eli;
Lisboa, Eduardo; Agüero, Yenni; Piña, Victor; Nuñez, Carlos y Mendoza, María.
Mientras que el personal administrativo estaba conformado por: Beatriz García y
Orlando Chirinos y como personal obrero Egilda Sánchez.
Para 1980-1981, esta Unidad Educativa
presenta la siguiente estructura académica y administrativa: Director Palermo,
Victor; Subdirectora Roa de Alvarez, Nersa; Profesores: en la asignatura de
Inglés, Hurtado, Nerio; Artística, Rondón, Isabel; Formación Moral y Cívica,
Rodríguez, William; Educación Física, Mendoza, María; Biología, Fonseca,
Antonio; Matemática, Segnine, Lisandro; dibujo, Coronel de López, Deyser; Castellano, Flores, Aurora;
Agricultura, Suárez, Eddie; física y Geografía, Rondón, Isabel. [7]
En el año 1986 la nómina de docentes
estuvo conformada por los siguientes profesores: Mendez, Alirio; Perdomo,
Lucrecia; Segnine, Lisandro; Coronel de López, Dayser; Rodríguez, Williams;
Rondón, Isabel; Camacaro, Carmen; Valera, Olga; Mendoza, Reina; Ramos,
Reinaldo; Roa, Nersa; Suárez, Eddie; Robertiz, Arelis; Oropeza, Fleider;
Viloria, Benito; Morillo, Flor; Montes, Ernesto; Gil, Miriam; González,
Migdali; Aranguren, Héctor; Méndez, Reina; Avón, Carla; Meléndez, Alida; Roman,
Manuel; Lieppa, Alba y Colmenárez,
Elizabeth.
Durante el año escolar 2003-2004 esta
institución contaba con el siguiente personal docente: Catarí, Juana; Delgado,
Carolina; Colmenárez, Miriam; Rojas Héctor, Chirino Neris, Benitez
Guillermo, Liscano Gabino, Gallardo
Iris, Bracho, Deisy; Medina, Norka; Medina, Luisa; Rivas, Yaneth; Salas, Alexander; Acevedo,
Neri; Rojas, Esteher; Rodríguez, Sonia; Fermín, Iris; Giménez, Omar; Fisco,
Migdalia; Bonilla, Pedro; Ortiz, Isabel; Camacaro, Victor; Urbina, Eleazar y
Freitez, Roger. En cuanto al personal obrero,
sólo prestaba sus servicios en el área de limpieza la señora Egilda
Sánchez de Yajure.
Ciclo Básico Común “Águedo Felipe Alvarado”, de Bobare 1975-1982
En el aspecto académico, el Ciclo Básico Común “Águedo Felipe Alvarado” se inicia en 1975 con el subsistema educativo de Ciclo Básico Común, atendiendo a lo señalado en el Decreto 120 del 13 de agosto de 1969.[8]
Dicho Decreto establece la creación de
los Ciclos Básicos y Diversificados. Con
el primero se fusionaba el bachillerato tradicional y la educación técnica en
sus tres primeros años y se incorporaban las denominadas áreas de exploración.
Éstas canalizarían las aptitudes vocacionales de los jóvenes que luego
ingresarían al ciclo diversificado, donde completarían sus estudios de
bachillerato. Igualmente, los alumnos se capacitarían en alguna actividad productiva o continuarían
sus estudios en la universidad.[9]
Durante la permanencia del referido
Centro Educativo en la sede de la Escuela “Francisco de Miranda” sólo se
impartió clase hasta tercer año.
Desde el punto de vista legal, esta
institución se rige por la Ley de Educación de 1955 y con la apertura del ciclo
básico diversificado se apega al decreto 120 dictado el 13 de agosto de 1969,
bajo la primera administración del Doctor Rafael Caldera.
En el aspecto académico, cuando esta
Institución Educativa se inició en el
subsistema de Ciclo Básico Común se impartían las asignaturas siguientes:
Cuadro 4
Asignaturas
Ciclo Básico Común Águedo Felipe Alvarado 1976-1978
|
Asignaturas
1er. Año |
Asignaturas
2do. Año |
Asignaturas 3er. Año |
|
Castellano |
Castellano |
Castellano |
|
Matemática |
Matemática |
Matemática |
|
Biología |
Biología |
Biología |
|
Inglés |
Inglés |
Inglés |
|
Historia |
Historia |
Historia |
|
Educación Física |
Educación Física |
Educación Física |
|
Dibujo |
Artística |
Dibujo |
|
-- |
Agricultura |
Química |
|
-- |
Formación Moral y Cívica |
Física |
|
-- |
-- |
Puericultura |
|
-- |
-- |
Educación para el Hogar |
Fuente: Planilla de Matrícula de los
Archivos del Ciclo Básico Común “Águedo Felipe Alvarado”, de Bobare.
Estas asignaturas eran evaluadas en
forma cuantitativa con una escala de puntuación del 1 al 20. Mientras que
algunas áreas de exploración como Educación para el Trabajo y Hogar, eran
evaluadas con los literales A, B, C, D, y E.
Para informar sobre el rendimiento
académico de los estudiantes en el Ciclo Básico Común “Águedo Felipe Alvarado”
se hace a través del boletín de calificaciones, atendiendo a los siguientes lineamientos: calificaciones
obtenidas por el estudiante, evaluación del trabajo escolar, asistencia a
clases y comportamiento.
El boletín debía ser retirado por el
representante legal del estudiante en las reuniones programadas por el profesor
guía. Es importante señalar, que al pie
del boletín está escrito un pensamiento de los estudiantes que elaboraron la
Reseña Histórica Institucional, el cual dice: “La enseñanza por parte de
nuestros profesores, es la manera primordial para ayudar a nuestra Venezuela joven”.
[10]
Igualmente, en el contenido de dicho boletín
se exponen los deberes del representante y de los alumnos. Dentro de los
deberes de los representantes se cita: “El padre o representante del o los
estudiantes será responsable de: daños, deterioros causados por intención,
negligencia, indisciplina ocasionado por su representado al edificio, muebles,
mobiliario del plantel”; otro de los
deberes enmarcados en el boletín es el siguiente: “El representante está en el
deber de firmar el registro de inscripción , formar parte de la Sociedad de
Padres y Representantes , atender a las citaciones que le realicen las
autoridades del plantel”. Al finalizar con los deberes de los representantes
terminaba con un pensamiento: “No preguntes lo que tu país puede hacer por ti, sino
lo que tú puedes hacer por tu país”. [11]
Con respecto a los deberes de los
alumnos se tiene: “Cumplir estrictamente con todas las obligaciones escolares
contempladas en el reglamento, establecido por el personal directivo y docente
del Ciclo Básico Común”, así como
también: “Asistir diaria y puntualmente a clase con el uniforme reglamentario,
el cual por ningún motivo debe ser modificado”.[12]
A parte de los deberes antes señalados,
también se especifican los derechos de los estudiantes entre éstos se citan:
“Reciben una educación acorde y correspondiente a los fines generales que
persigue la educación venezolana”. “Utilizar el mobiliario, los útiles de
enseñanza y demás elementos de educación del plantel”. “Disfrute de los
servicios del Ciclo Básico Común “Águedo Felipe Alvarado” de Bobare”;
“Participar en las actividades recreativas, sociales y culturales organizadas
por el plantel,[13] entre otros.
Por otra parte, por disposición general
del presidente de la República de Venezuela, Doctor Luis Herrera Campins,
mediante decreto número 357 del 15 de noviembre de 1979 fue creado el seguro
escolar, servicio mediante el cual el estado venezolano contribuye a
desarrollar una política asistencial a favor de los estudiantes, tanto de las
escuelas como del ciclo diversificado.
A partir
del 18 de septiembre de 1981, el ciudadano presidente de la república, a través del decreto 1210 amplió el
mencionado seguro para beneficio de los últimos grados de bachillerato.
En lo
que respecta a la evaluación, se rigió por la Ley de Educación de 1980 a cuatro
años de haber iniciado sus respectivas funciones académicas. Según archivos de esta institución se encuentra un
instructivo de contenido evaluativo, en el cual se hace mención sobre la
evaluación de los trabajos manuales de los estudiantes, indicando que éstos, de
conformidad con los artículos 05 y 06 de la resolución número 83 de fecha
02-05-1978, establece que las asignaturas de trabajos manuales, serán
obligatorias, promocionales y eminentemente práctica, sujetas a criterios de
evaluación cualitativa, atendiendo a aspectos cuantitativos que implicasen:
conocimientos, habilidades y destrezas.
Mientras
los criterios cualitativos son relativos a: la responsabilidad, hábitos de
trabajo, participación, intereses, creatividad e iniciativa.
Es
importante aclarar, que la evaluación cuantitativa comprende una escala de
medición del 1 al 20 y le corresponde el
70% de las evaluaciones; mientras que la cualitativa tendrá el 30% restante.
Siguiendo
con el aspecto evaluativo, según circular número 10 de fecha 28 de abril de
1980 se establece que la Educación física será una asignatura de carácter
obligatorio. Por tanto, quienes tengan un máximo de 16 inasistencias no
aprobarán esta asignatura; debido a que su evaluación es continua y
acumulativa. Entre sus evaluaciones se
deben aplicar pruebas cortas, trabajos escritos, iniciativas y ejecuciones. Así
pues, la parte práctica incluirá el 70% de las evaluaciones y un 30% le
corresponderá a las evaluaciones escritas. La obtención de los resultados
parciales es obtenida a través del promedio de notas.
Para el
año 1981, el Ministerio de Educación creó un instructivo para el nivel
secundario, el cual está constituido por los siguientes aspectos: participación,
motivación, creatividad, intereses, entre otros.
Por su parte, los estudiantes deben
desarrollar estas habilidades para aprobar estos trabajos. La evaluación de las
manualidades también se realizará mediante las calificaciones pautadas en un 30%
y 70%.
Ciclo Combinado “Águedo Felipe Alvarado”, de Bobare 1983-1985
En 1983, cuando el Instituto tiene tres años
de haber sido trasladado a las instalaciones del Ministerio de Obras Públicas
“El Campamento”, se abre una sección de cuarto año, en la mención de Ciencias y
pasa al subsistema de ciclo diversificado, siendo aún director de la
institución, el profesor Victor Palermo, quien a mediados de ese mismo año se
traslada al Liceo Rafael Monasterios de la ciudad de Barquisimeto, y pasa a ocupar su cargo el profesor Edicto Canelón.
Este hecho se evidencia según acta de entrega, la cual reposa en los archivos
del liceo y según testimonio del señor Orlando del señor Orlando Chirinos,
secretario de la institución.
Para
1984 egresa la primera promoción de bachilleres en Ciencias. A partir de ese
momento pasa a denominarse Ciclo Combinado “Águedo Felipe Alvarado”.
Aspecto que se determina a través de los
respectivos títulos y boletines de los estudiantes promovidos.
El 01 de
marzo de 1983 comenzó a funcionar la Biblioteca “Simón Bolívar”, atendida por
el Bachiller José Gregorio Suárez. [14]
Por otro
lado, en este mismo año, el boletín de calificaciones sufrió una modificación,
ya que se convierte en un instrumento
que no sólo identifica al estudiante, sino también a la institución. Por lo
cual se implementa este recurso informativo con auténticas características de
la institución, entre éstas, se da ha conocer el año de su fundación al pie del
logo, que está formado por tres letras (A.F.A.) y en su parte superior se
encuentra la ilustración de un libro.
Asímismo, este boletín resume la
actuación del estudiante en cada uno de los lapsos en que se divide el año
escolar. Igualmente señal el promedio de las calificaciones parciales, con el
fin de que el representante tome nota de los aspectos positivos y de las
eficiencias descritas. También contiene una casilla de opinión y sugerencias
para el representante y posee un recordatorio sobre sus deberes de asistir
puntualmente a las reuniones pautadas por la institución o citaciones
correspondientes. Hace referencia a los artículos: 109, 60
y 114 del reglamento de Ley de Educación de 1986 ,[15] el cual señala
que la asistencia a clase es obligatoria y el porcentaje mínimo de asistencia
para optar a la aprobación de un grado, área, asignatura o similar, según el
caso será de 75%, queda salvo lo que se determina en el artículo 60 de este
reglamento. Mientras que el artículo 114 señala que los estudiantes de tercera
etapa de Educación Básica, Media. Diversificada y Profesional serán promovidos
al grado inmediato superior, cuando hayan aprobado con diez (10) o más puntos.
Otro
aspecto que presenta este boletín informativo es la nominación de las
asignaturas, más las áreas de exploración, entre las que figura Educación para
el Trabajo.
En el boletín se le recuerda de una
manera formal la obligación y la participación del representante en el proceso
educativo de su representado, por lo que los padres y representantes tienen el
deber de tomar notas de los aspectos positivos o negativos de los resultados académicos de su representado,
comunicarse con el estudiante y conversar con el profesor guía sobre el
desempeño académico de sus hijos. [16]
En ese mismo año se implementa por
primera vez el uso del carnet estudiantil, el cual deben portar dentro del
plantel y en todas las actividades programadas y llevadas a cabo por la
institución, esto con el objeto de identificar a los estudiantes. Este recurso
fue elaborado por las seccionales correspondientes con el apoyo del Consejo
Municipal del Distrito Iribarren.
Para el año de 1984, el Ciclo Combinado
Águedo Felipe Alvarado, de Bobare, contaba con la siguiente nómina de personal
docente: Victor Palermo, Elia Pinto de Giménez, Lucrecia Perdomo, Dayser
Coronel de López, Isabel rondón, Olga Valero, Benito Viloria, María Mendoza,
Alida Meléndez, Alba Peraza, Nerio Hurtado, Alirio Ramón Méndez, Lisandro
Segnine, Williams Rodríguez, Carmen Camacaro, Reinaldo Ramos, Fleider Oropeza,
Mirian Margarita Gil, Carla Avon y Manuel Román.
Igualmente, contaba con el siguiente
personal obrero: Navas Mery, Camacho Luis E., Loyo Expedita M., Pimentel María,
Rojas Blanca, Loyo Dulce María, Loyo María, Mendez Aida, Rivas Doris, Rodríguez
Gloria, Arrieche Epifanía, Pineda Josefina, Perozo Zurma, Giménez Rosa, Perozo
Juana (Mensajera), y Arrieche Benjamin (Vigilante Diurno).
Mientras que el personal administrativo
estaba conformado por: Soila García, Orlando Chirinos y Enma Escobar.
Cuadro 5
Asignaturas
Ciclo Combinado Águedo Felipe Alvarado 1984-1985
|
Asignaturas
7mo grado |
Asignaturas
8vo grado |
Asignaturas
9no grado |
|
Castellano |
Castellano |
Castellano |
|
Matemática |
Matemática |
Matemática |
|
Inglés |
Inglés |
Inglés |
|
Biología |
Biología |
Biología |
|
Educación Física |
Educación Física |
Educación Física |
|
Artística |
Artística |
Física |
|
Geografía |
Historia |
Historia de Venezuela |
|
Formación Moral y Cívica |
Formación Moral y Cívica |
Geografía |
|
Educación para el Hogar |
Agricultura |
Química |
|
Dibujo |
-- |
Dibujo |
|
-- |
-- |
Trabajos Manuales |
|
-- |
-- |
Puericultura |
Fuente: Planillas de Certificación de
Calificaciones de los Archivos del Ciclo Básico combinado “Águedo Felipe
Alvarado”, de Bobare.
Cuadro 6
Asignaturas Ciclo Combinado Águedo
Felipe Alvarado 1984-1985
|
Asignaturas
1ro de Ciencias |
Asignaturas
2do de Ciencias |
|
Castellano y Literatura |
Castellano y Literatura |
|
Matemática |
Matemática |
|
Biología |
Ciencias Biológicas |
|
Química |
Química |
|
Física |
Física |
|
Inglés |
Inglés |
|
Educación Física |
Educación Física |
|
Historia de Venezuela |
Geografía Económica |
|
Filosofía |
Ciencias de la Tierra |
|
Dibujo Técnico |
-- |
Unidad Educativa “Águedo Felipe Alvarado”, de Bobare 1985-2005
A partir del año escolar 1985-1986 se convierte en Unidad Educativa Nacional, denominación que se observa en diversas planillas de evaluación. Y aún en el año 2005 continúa como Unidad Educativa Nacional según formatos estadísticos y otros documentos. Es decir, en el aspecto administrativo no figura como Liceo Bolivariano.
Por otra parte, los estudiantes
egresados de este centro Educativo, son acreedores del título de Bachiller en
Ciencias, documento que les permite continuar sus estudios en diversas carreras
de las distintas universidades, tanto públicas como privadas.
Dentro de las normativas internas y
legales de la institución, para el año 1986 es creado y puesto en práctica el
reglamento interno, el cual establece la
naturaleza y fines del plantel; así como también los deberes del personal
directivo, docente, administrativo, obrero, padres, representantes y
estudiantes. Este instrumento legal fue firmado y sellado en el consejo de
profesores de esta Unidad Educativa, llevado a cabo el día 11 de Noviembre de
1975, siendo Director el profesor Edicto Canelón; Presidenta de la Sociedad de
Padres y Representantes la señora Emmys Natera de Torrealba y Presidente de la
Asamblea de Delegados Estudiantiles David Mendoza.
En relación al espacio físico, éste fue
adquirido a través de la donación que hizo la Junta Comunal de Bobare, en
representación del Consejo Municipal de Iribarren, según sesión de los
integrantes de este Órgano local Municipal, celebrado el día 07-03-1966, todo
esto de acuerdo a solicitud escrita realizada por el ministerio de educación, la cual está
codificada con el número 1186, con fecha del mismo año[17].
Entre otras características presentadas
por el inmueble, se tienen los límites:
por el norte, sur y este limita con los terrenos municipales y por el oeste
limita con la carretera Bobare Barquisimeto. Para el año 1966, la población de Bobare era un municipio del
distrito Iribarren.
Para el año 1996, surge la propuesta de
ocupar un terreno libre que se encuentra adyacente a la Institución, el cual
tiene una extensión de 13.615,01 metros. Este
proyecto fue discutido en un cabildo abierto el 13 de noviembre de 1996
en la Casa de la Cultura de Bobare “Rómulo Gallegos”. Esta Junta contó con la
participación del Alcalde del Municipio Iribarren, el doctor Raúl Colmenárez,
en la sede de la Cámara Municipal se dio un debate sobre la tenencia de tierras
en esta parroquia, en la que se incluía al referido centro educativo.
En respuesta a lo planteado, según
oficio número 390, de fecha 03 de mayo de 1997, la Sindicatura y Cámara del
Consejo Municipal de Iribarren emite al Director de Fundación de Edificaciones
y Dotación Educativa (FEDE), Ingeniero Argenis Cardozo la siguiente decisión:
La Cámara Municipal en su sesión número 47 de fecha 13 de mayo de 1997 mediante
acuerdo CM 138-97, aprobó otorgar en comodato a la Unidad educativa “Águedo
Felipe Alvarado” de Bobare, el terreno adyacente a este plantel, en el sentido
que se le estime la construcción de las ampliaciones de esta sede.[18]
Entre los funcionarios que
contribuyeron a este hecho se destacan: el Alcalde del Municipio Iribarren
Doctor Raúl Colmenárez, el Concejal Joel Mendoza, Síndico Municipal Profesora
Nelly Mundo Quevedo.
En lo que respecta a los objetivos de
esta institución, tiene como propósito continuar con el desarrollo intelectual
de los estudiantes a través de las enseñanzas impartidas por los profesores.
Así como también, lograr el pleno desarrollo de su personalidad,
transformándolos en ciudadanos más sensibles, con un pensamiento crítico y reflexivo,
respetuosos de los valores patrios y tradicionales. Asimismo, tiene como
finalidad brindar las herramientas necesarias a los alumnos para que
desarrollen habilidades que les permita incorporarse en la vida en sociedad.
Igualmente, dentro de sus objetivos
fundamentales se planea la instrucción de los educandos bajo los principios de
la democracia social y política, como sistema que ha de llevarnos al pleno
disfrute de la condición de soberanos y proyectar la acción educativa del
Liceo hacia la comunidad en general.
Entre otras actividades que se
agregaron a las asignaturas, se encuentra la instrucción militar, la cual se
incluyó dentro de la formación ciudadana.
Para el
año 1999 el Departamento de Control y Evaluación firmó su normativa en un comunicado
de fecha 13 de mayo de 1999, el cual hace del conocimiento a todos los
profesores de esta institución, las
reglas por las que deben regirse, entre éstas reglas se destacan: las
correcciones se deben hacer en lo consejos de sección, el consejo será dirigido
por el profesor guía, conforme al artículo 21 de regulaciones, del Reglamento
de la Ley de Educación; los beneficios en el aspecto evaluativo son para los
estudiantes que hayan aprobado todas las asignaturas con más de 13 puntos,
éstos recibirán un ajuste de dos puntos sólo en dos asignaturas.
Asimismo, quienes tengan todas las
asignaturas aprobadas, se les proveerá de dos puntos en dos asignaturas.
Aquellos estudiantes que tengan dos asignaturas aplazadas se les ajustarán las
calificaciones con dos puntos.
Cabe señalar, que el profesor guía es
el autorizado para elaborar el acta y es obligatorio que todos los docentes
asistan con sus respectivas calificaciones de lapso. Los ajustes deben ser
escritos con bolígrafo, todos los docentes deben respetar la normativa legal
vigente y asentar las notas de lapso en la planilla de resumen final interna.
En relación a los actos académicos,
para el año 2003, la Zona Educativa del Estado Lara emitió un circular donde
señala lo siguiente:
Queda prohibido para los planteles públicos y privados el
uso de vestuarios
especiales como togas, birretes, anillos y otros
ofrecidos bajo la modalidad
de paquete de
graduación. A tales efectos
el Ministerio de Educación
Cultura y deportes con aplicación de la Ley Orgánica
de Educación en los
Artículos 02,03, y 55 establece los
lineamientos en esta materia. .[19]
En tal sentido, la trasgresión a lo antes pautado, dará lugar a
la apertura de una investigación disciplinaria.
Por otro lado, para el año 1986 cuenta
con el siguiente personal docente: dicto Canelón, Juan Riera, Lucrecia Perdomo,
Isabel rondón, Olga Valero, Reina Mendoza, Roa Nersa, ramos Reinaldo, Mirian
Gil, Héctor Aranguren, Rina Giménez, Doris Delgado, Amelia Buitriago, Lisandro
Segnine, Deyser coronel, Williams Rodríguez, Carmen Camacaro, Fleider Oropeza,
Benito Viloria, Eunice Martínez, Paúl Castillo, Migdalis González, Aida
Meléndez, Manuel Román, Zoila Navas y Elizabeth Colmenárez.
A continuación,
se presenta un cuadro donde se esbozan las asignaturas correspondientes para el
séptimo, octavo y noveno grado durante los años 1985-2005 en la Unidad
educativa Nacional “Águedo Felipe Alvarado”, de Bobare.
Cuadro 7
Asignaturas
Unidad Educativa Nacional Águedo Felipe Alvarado 1986-2005
|
Asignaturas
7mo. Grado |
Asignaturas
8vo. Grado |
Asignaturas
9no. Grado |
|
Castellano |
Castellano |
Castellano |
|
Matemática |
Matemática |
Matemática |
|
Inglés |
Inglés |
Inglés |
|
Biología |
Biología |
Ciencias Biológicas |
|
Educación Física |
Educación Física |
Educación física y Deporte |
|
Educación Artística |
Educación Artística |
Física |
|
Geografía |
Historia de Venezuela |
Cátedra Bolivariana |
|
Educción Familiar y Ciudadana |
Historia Universal |
Geografía de Venezuela |
|
Educación para el Trabajo (Dibujo, Horticultura) |
Educación para el trabajo (Horticultura, Apicultura) |
Química |
|
Historia de Venezuela |
-- |
Educación para el trabajo (Dibujo, Horticultura, Apicultura) |
Fuente: Planillas de Certificación de Calificaciones
de los Archivos de la Unidad Educativa Nacional “Águedo Felipe Alvarado”, de
Bobare.
Cuadro 8
Asignaturas Unidad Educativa Nacional
Águedo Felipe Alvarado 1986-2005
|
Asignaturas
1ro de Ciencias |
Asignaturas
2do de Ciencias |
|
Castellano y Literatura |
Castellano y Literatura |
|
Matemática |
Matemática |
|
Ciencias Biològicas |
Ciencias Biológicas |
|
Química |
Química |
|
Física |
Física |
|
Inglés |
Inglés |
|
Educación Física |
Educación Física |
|
Historia Contemporánea de Venezuela |
Geografía Económica |
|
Filosofía |
Ciencias de la Tierra |
|
Dibujo Técnico |
Historia |
|
Premilitar |
Premilitar |
Fuente: Planillas de Certificación de
Calificaciones de los Archivos del Ciclo Combinado “Águedo Felipe Alvarado”, de
Bobare.
Para el
año 2005 la denominación del plantel pasa a ser Liceo Bolivariano, la cual no
se abordará por ser ese año el hito de cierre de esta investigación.
PROYECCIÓN Y
ALCANCE DEL LICEO “ÁGUEDO FELIPE ALVARADO”,
DE BOBARE 1975-2005
Tanto el
periodista Germán Antonio Roldán, como Florencio Domínguez y otros
colaboradores de la mencionada comunidad tuvieron la iniciativa de fundar esta
prestigiosa institución educativa con el objeto de responder a las necesidades
académicas de los jóvenes estudiantes que egresaban de las escuelas primarias
de la población de Bobare y otros sectores de la parroquia Águedo Felipe
Alvarado. Dicha población no contaba con una institución donde se le impartiera
la educación secundaria a los jóvenes;
por lo cual éstos se veían en la necesidad de viajar a la ciudad de
Barquisimeto para retomar sus estudios y aquellos que no contaban con los recursos
económicos suficientes para trasladarse, simplemente no continuaban sus
estudios.
Esta situación mermaba la oportunidad
de capacitación y formación de los jóvenes. Así como también generaba deserción
escolar.
Queda
claro que la creación de esta Institución Educativa, es muy significativa,
debido a que resuelve la problemática en
cuanto a la continuidad de estudios de educación secundaria en toda la
población, dando paso hacia el progreso,
desarrollo y formación de los
estudiantes egresados de este centro educativo. Igualmente, se brinda la
oportunidad a estos jóvenes de seleccionar una carrera universitaria y de
mejorar su calidad de vida.
Es de hacer notar, que con las
actividades académicas, experimentales y deportivas, esta institución comienza
su proyección, en el ámbito, deportivo, científico, cultural y social.
Entre las actividades deportivas que
han facilitado la proyección de esta casa de estudios, se encuentran la
realización constante de los Juegos Intercursos, en los cuales han participado
varios estudiantes con gran interés fortaleza y espíritu de superación. Los deportistas más destacados se han
desempeñado como profesores de Educación Física entre ellos se encuentran:
Wiston Quintero, quien actualmente labora
en la Universidad Territorial Politécnica Experimental “Andrés Eloy
Blanco” de Barquisimeto; Alexander Salas, presta sus servicios en el Liceo Águedo Felipe Alvarado” de
Bobare, Rubén Rodríguez, en la Escuela
“Francisco de Miranda”, Rebeca Freitez, en el Liceo Bolivariano de Pavia, Roque
Freitez, en el Liceo “Águedo Felipe Alvarado de Bobare y también Luis Giménez,
jugador de Beisbol del equipo Cardenales de Lara. [20]
Otro aspecto resaltante dentro de las
actividades deportivas realizadas en este plantel, es la participación del
Profesor Eddy Suárez, quien, en el año 1986, representó a Venezuela en la
disciplina de levantamiento de pesas y viajó a diversos países como Corea del
Sur, Katar, Singapur, Arabia, y España.
Entre otras prácticas deportivas se
encuentra la participación del Equipo de Pesas en los Juego Intercursos, este
grupo está dirigido por el profesor de Educación Física Eddy Suárez, quien es
instructor de pesas y se encarga de acompañar a los estudiantes a las
diferentes competencias deportivas. Cabe mencionar, que este equipo
constantemente ha estado participando en diversas competencias en el Gimnasio
“Napoleón Rodríguez”, de la ciudad de Barquisimeto.
Es preciso mencionar, la destacada
labor realizada por el profesor Willians Rondón, especialista en Educación
Física y deporte, graduado en la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador, quien prestó sus servicios entre los años 1986-1990 en la
mencionada Institución. Organizó diversos encuentros deportivos durante los
años 1987-1988 y 1989, con otras instituciones de Barquisimeto, entre éstas: Escuela
Técnica Comercial “Ambrosio Perera”, Liceo “Miguel José Sanz”, Liceo “Coto
Paúl” y el Instituto Universitario Tecnológico “Andrés Eloy Blanco”, de
Barquisimeto. En estos encuentros deportivos resultaron victoriosos los
estudiantes el Liceo “Águedo Felipe Alvarado”, gracias al constante
entrenamiento por parte de los estudiantes que conformaban el equipo deportivo
del referido instituto educativo.
Entre éstos estudiantes se
encuentran: Rina Giménez,( Actualmente
profesora de educación física en el Liceo “Águedo Felipe Alvarado”); Roger
Freitez,(Presta sus servicios como Especialista de educación física en el
mencionado instituto); Jackeline Chavanny,
(Docente en la escuela Francisco de Miranda, de Bobare), José Amaro, (docente en la Escuela “Francisco de
Miranda”); Orlando Pérez, (Docente en la
escuela del caserío Charco Largo), Enyember (Docente en la escuela “Ana Mujica
de Barrios, caserío Las Mulas); Eduardo Apostol, (docente en el Liceo
Bolivariano “Ana Mujica de Barrios”); Alfredo Pastrán (Docente en la escuela de
la Usera); Henry Mosquera (Docente en el Tacal); Kaurlina Peña (Especialista de
Deporte en la escuela de La Puerta); Nicolás Pèrez (Docente en la escuela
“Francisco de Miranda”); y Rafael Carucí (Presta sus servicios en la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador, donde se desempeña como Coordinador del
Departamento de Educación Física).
No cabe duda, de la importante labor
realizada por el profesor Willians Rondón, quien se inició en el Liceo “Águedo
Felipe Alvarado”, de Bobare como Docente en el área de Educación Física,
posteriormente presta sus servicios como funcionario público y académico en el
Liceo “Ambrosio Perera. En el año 2001 fue Jefe de Deporte en La Fundación de
Deporte del Estado Lara (FUNDELA), y actualmente, se desempeña como Jefe de
Deporte en la zona educativa del estado Lara.
En 1989 los alumnos Lázaro Méndez,
Angel Silva y Yimmi Fernández, representaron al plantel en la Convención
Nacional de Ciencias llevada a cabo en la ciudad de Guanare, estado Portuguesa,
donde resultaron ganadores al exponer una máquina de soldar, la cual fue creada por los referidos estudiantes con la
respectiva asesoría de la profesora Lucrecia Perdomo. [21]
Entre otras actividades de interés
llevadas a cabo en este Centro Educativo, se destacan: La celebración de la
semana aniversaria de la institución, la cual se efectúa todos los años, donde
se le rinde homenaje a Monseñor Águedo Felipe Alvarado, y se realizan diversas
actividades culturales, deportivas, y recreativas. Asímismo, se destacan otras actividades como
la participación en la creación de
cuentos regionales de carácter cultural, y celebración del día del libro en el
mes de abril.
Dentro de los elementos que contribuyen
a su proyección, se encuentran: el progreso académico y profesional de diversos
estudiantes que egresaron de esta prestigiosa institución educativa, entre
ellos se tienen: Magalis Virgüez, integrante de la primera promoción de
bachilleres en ciencias en el año 1984, quien comentó en una entrevista
realizada, que se graduó de profesora de educación integral en 1990,
posteriormente ingresa a laborar en el preescolar no convencional “Rayito de Luz”, ubicado en el Barrio La
Democracia, en el 2002 ingresó a laborar en el preescolar Jardín de Infancia
anexo a la Escuela Bolivariana de Media Jornada “Francisco de Miranda”.
También se entrevistó a un grupo de 13
profesores exalumnos del Instituto objeto de estudio, entre ellos se
encuentran: Doris Catarí, Blanca chirinos, Jackeline Chavanny, Rubén Rodríguez,
Dilia Catarí, Blanca Chirinos, Jackeline Pimentel, Liliana Riera, Arelis
Chirinos, Benilde Rodríguez, Adriana Montero, y Maryori Castillo. [22]
Es de hacer notar, que de este grupo de
docentes, ocho prestan sus servicios en la Escuela Bolivariana de Media Jornada
“Francisco de Miranda” en las siguientes áreas: Doris Colmenárez, se desempeña
como Enlace Académico; Jackeline Chavanny, Especialista de Educación física;
Rubén Rodríguez, Especialista de Educación Física; Dilia catarí, Docente de
Aula; Benilde Rodríguez, integrante de la promoción de bachilleres del 2000,
aún cursa estudios de Educación Musical en la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador, presta sus servicios como Docente Especialista de
Música en las Escuelas del Núcleo Rural Escolar 503, dirigido por la profesora
Eddy Durán en la zona norte de Bobare.
La mayoría de estos docentes han
egresado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Barquisimeto.
A excepción de la Licenciada Dilia Catarí, quien es egresada de la segunda
cohorte de la Misión Sucre.
Continuando con la proyección
profesional entre los egresados de la Unidad Educativa Nacional “Águedo Felipe
Alvarado”, de Bobare, se encuentra un grupo de ingenieros, entre ellos: Ever
González, exalumno de la primera promoción, egresado en el año 1984, cursó
estudios universitarios de Ingeniería en Electricidad en la Universidad
Politécnica Experimental Antonio José de Sucre de Barquisimeto., en los años
2011-2012 cursó estudios de postgrado en Ingeniería Industrial. Actualmente, se
desempeña como Supervisor de Planta en la compañía CORPOELEC de Barquisimeto.
Mientras que Juan Carlos García
Palmera, egresado en la promoción de bachilleres en ciencias de 1991 del
referido centro educativo, es Ingeniero Agrónomo, cursó estudios en la
Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”, de Barquisimeto, y se
desempeña como Coordinador de Créditos Agrícolas en el Fondo de Desarrollo Financiero Agrícola
FONDAFA, en los municipios Iribarren y Urdaneta, cuyas oficinas administrativas
se encuentran en las antiguas
instalaciones del Ministerio de agricultura y Cría, Avenida Los
Abogados, de Barquisimeto. [23]
Entre otros ingenieros, egresados de la
referida Casa de Estudios, se encuentra Alí Giménez, bachiller de la promoción
de 1997, cursó estudios en la Universidad Politécnica Experimental Antonio José
de Sucre, obtuvo el título de Ingeniero Mecánico, actualmente presta sus
servicios en Petróleos de Venezuela Sociedad Anónima PDVSA.
Siguiendo con el orden de proyecciones profesionales, cabe
mencionar a Humberto Montes, quien
egresó en el año 1995 en una promoción conformada por 60 Bachilleres en
Ciencias, siendo madrina de promoción la profesora Isabel Rondón. El referido
bachiller estudió Medicina en la Universidad Centro Occidental “Lisandro
Alvarado”, de Barquisimeto, en esta casa de estudios obtiene el título de
Medicina General, posteriormente, en los años 2003-2007 realiza su
especialización en Cardiología. Fue Coordinador del Ambulatorio tipo II “María Pereira Daza” de Bobare en el año
2008. Luego fue trasladado a la sala de
emergencias del Hospital Central “Antonio María Pineda”, de Barquisimeto;
actualmente cumple sus labores en el Hospital “Luis Gómez López”, de
Barquisimeto en el área de Cardiología.
En esta rama de la Medicina, es
oportuno mencionar a Yasmira escalona Ochoa, quien corresponde al grupo de
graduandos del año 19885, cuyo padrino
fue el Profesor Eddy Suárez. La mencionada bachiller obtuvo el título de Medica
en la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”, de Barquisimeto. Entre
sus funciones se desempeñó como Coordinadora en el Ambulatorio Tipo II “María
Pereira Daza, de Bobare, posteriormente,
prestó sus servicios en el Hospital central “Antonio María Pineda” de
Barquisimeto, luego trabajó en el Hospital de Yaritagua, estado Yaracuy,
también laboró en el Ambulatorio de Quibor, Municipio Jiménez. En la actualidad
presta sus servicios en el Ambulatorio del sur de Barquisimeto. [24]
En el ramo de la administración,
también se destacan algunos exalumnos de la mencionada institución educativa,
como es el caso de Nelly Perozo, egresada de la promoción de bachilleres de
1999. Estudió en la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”, de
Barquisimeto, obtuvo el título de Licenciada en Administración. Actualmente, es
firma autorizada de dos importantes empresas, labora en forma independiente. [25]
Al igual que Anny Ontuño, egresada de
la misma promoción en 1999, se graduó de Licenciada en Administración en la
Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado de Barquisimeto, labora de
manera independiente. [26]
En este mismo orden profesional, se
encuentra Graciela Alvarez, egresada de la promoción de 1992, en un grupo de 42 graduados. Trabajó como
secretaria en la Prefectura de Iribarren en el año 1993. Estudió Derecho en la Universidad “Fermín Toro”, de
Barquisimeto, En la misma casa de estudios obtuvo el título de Licenciada en
Administración. Actualmente cursa décimo semestre de Politología. Presta sus
servicios públicos como Asesora Jurídica en la fundación para Pequeña y Mediana
Industria (FUNDAPYMI). [27]
Profesionales Egresados del Liceo “Águedo Felipe Alvarado”
|
Profesiones |
Muestra |
|
Docencia |
30 Docentes |
|
Ingeniería |
3 Ingenieros |
|
Medicina |
2 Médicos |
|
Administración |
3 Administradoras |
Fuente: Entrevista realizada a varios exalumnos del Liceo
“Aguedo Felipe Alvarado”
En este sentido, se prepararon para
incorporarse directamente al campo de trabajo en diferentes áreas, lo cual
trasciende a una proyección social. Por tal motivo, este centro educativo
funciona como una vía de preparación de bachilleres que posteriormente,
retribuyen sus aportes en la
localidad, región y nación.
Como resultado del continuo proceso
educativo de esta Institución bobareña, desde el año 1984, tiempo en el que se
da la primera promoción de bachilleres en Ciencias, hasta el año 2005, período que comprende el estudio histórico
del mencionado Centro Educativo, se han graduado un total de mil doscientos
treinta y cuatro (1234) bachilleres en
Ciencias.
A continuación se presenta un resumen
cuantitativo de las promociones en los respectivos años escolares llevados a cabo en esta investigación.
Cuadro 11
Cuadro Resumen
Promoción de Bachilleres en Ciencias años 1984-2005
|
Año Escolar |
Sección |
Cantidad de
Promovidos |
|
1984 |
5to. Sección única |
44 Promovidos |
|
1985 |
5to. Sección única |
38 Promovidos |
|
1986 |
5to. Sección única |
35 Promovidos |
|
1987 |
5to.Sección única |
35 Promovidos |
|
1988 |
5to.Seccion única |
54 Promovidos |
|
1989 |
5º. Sección única |
32 Promovidos |
|
1990 |
5to. “A” y “B” |
38 Promovidos |
|
1991 |
5to. ”A” y “B” |
35 Promovidos |
|
1992 |
5to. “A” y “B” |
31 Promovidos |
|
1993 |
5to. “A” y “B” |
25 Promovidos |
|
1994 |
5to. “A” y “B” |
22 promovidos |
|
1995 |
5to. “A” y “B” |
36 Promovidos |
|
1996 |
5to. “A” y “B” |
42 Promovidos |
|
1997 |
5to. “A” y “B” |
54 Promovidos |
|
1998 |
5to. “A” y “B” |
48 Promovidos |
|
1999 |
5to. “A” y “B” |
37 Promovidos |
|
2000 |
5to. “A”,”B”, “C” |
91 Promovidos |
|
2001 |
5to. “A”, “B”, “C” |
91 Promovidos |
|
2002 |
5to. “A”, “B”, “C”, |
97 Promovidos |
|
2003 |
5to. “A”, “B”, “C” |
75 Promovidos |
|
2004 |
5to. “A”, “B”, “C” |
105 Promovidos |
|
2005 |
5to. “A”, “B”, “C” |
94 Promovidos |
Nota: tomado de la Tesis de Grado del Prof. MsC. Cástulo Sira. Titulada: HISTORIA SOCIAL E INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO LARA: LICEO “ÁGUEDO FELIPE ALVARADO”, PARROQUIA ÁGUEDO FELIPE ALVARADO, MUNICIPIO IRIBARREN, ESTADO LARA, BOBARE 1976 – 2005.
